言论自由和热情好客的校园

作者:Kelly Vivanco '24

在一个高度党派化的社会里，言论自由意味着什么? 在11月, 韦斯特蒙特对话与审议中心主持了一场75分钟的审议对话, 言论自由和热情好客的校园, 在全球领导力中心. 学生和教师都参加了这次活动, 它探讨了这样一个问题:在当今充满争议和分裂的政治环境中, 我们的大学应该做些什么来满足高等教育的角色和责任，以培养我们想要的那种校园ag娱乐官网?

自2018年以来, 对话与讨论中心与当地教会合作, 企业和圣巴巴拉居民解决ag娱乐官网问题-讨论, 在其他主题中, 移民, 无家可归, 性与生殖, 垃圾的产生和处理, 以及阿片类药物危机. 由黛博拉·邓恩领导, 传播学教授, 该中心通常每学期组织一次ag娱乐官网审议, 无论是在市中心的韦斯特蒙特还是在校园里. 学生们接受培训，担任活动策划者、促进者和记录者.

米歇尔•休斯, 教授，教育和系主任, 参加了11月的活动. “这是一次精心组织的聚会，其特点是倾听，而不是辩论，”她说. 当我离开的时候, 我以最好的方式带着骄傲离开了, 谈话的质量给我留下了深刻印象.”

老师和学生坐在一起，根据讲义指导, 与会者评估了言论自由辩论中的各种立场和优先事项, 他们考虑了可能的解决方案以及它们的权衡.

邓恩说:“我认为它的核心是帮助人们认识到他们认为有价值的东西。. “为了得到更多我们想要的东西，我们要放弃什么，或者愿意接受什么??”

虽然遵循相同的讲义，但他们的讨论表不同. 当她的小组讨论身体和情感安全时, 休斯表示,, “归属感和热情好客的需求出现了, 关注校园里的边缘群体，而不仅仅是关注言论自由，也是如此.”

25岁的安德鲁·布拉德肖(Andrew Bradshaw)担任学生协调员，他说他的桌子讨论了言论自由的潜在利弊.

“这次活动感觉非常成功，”他说. “我从人们的想法中学到了很多. 每个人都很有礼貌，也很欣赏别人说的话.”

参加了秋季学期的团体沟通领导力课程，这激发了布拉德肖成为这项活动的志愿者, 他在技能和对促进者角色的理解上是如何成长的.

“作为调解人，你的工作不是发表意见，”他说. “我认为这在现实生活中有实际应用.”

邓恩解释说，这些活动是劳动密集型的，因此每学期只发生一次. 休斯, 布拉德肖和其他学生表示，希望该中心扩大努力，实现高质量的审议，解决两极分化问题.

休斯说:“在这次活动中，人们想要参与，想要倾听. “这真是令人耳目一新.”